?

Log in

No account? Create an account

Японские будни на ЖЖ


Previous Entry Share Next Entry
Терпеть до последнего или бросать?
Линка
yaponskiebudni1
Прочитала книжку про то, что японцам не хватает опыта что-то на полпути БРОСИТЬ. Опыта бросить одну работу и перейти на другую. Опыта бросить одну школу и уйти в другую. Опыта бросить кружок или секцию...

日本人は「やめる練習」がたりてない (集英社新書)

Read more...Collapse )

Posts from This Journal by “национальный характер” Tag

  • Школьные правила в Японии

    Не так давно я писала о японке, которая подала в суд на свою школу за то, что учителя заставляли перекрашивать ее недостаточно черные от природы…

  • Датское счастье в Японии

    Сходила в эти выходные в местный книжный. Давно там не была. Как « Старбакс» у них закрыли, так все больше в библиотеку ходила или в…

  • Японская логика

    Помимо стандартных статей с новостями есть в японских газетах и весьма специфические колонки ( Кому интересно – это 朝日新聞の「天声人語」、中日新聞の「中日春秋」)…



Отчасти, в душе я японка. Но только отчасти. Училась в детской школе искусств - очень нравилось играть на музыкальном инструменте. Размышляя об этом сейчас, понимаю что учеба в том заведении на самом деле принесла пользу, речь идёт не только о духовном развитии, а также о поиске себя, "приобретение ключей, которыми можно открывать многие замки". Играла для души, но приходилось посещать скучнейшие другие занятия, например сольфеджио. Постепенно интерес угасал, потому что учитель задавал произведения, которые не вызывали отклика в душе, а те, что нравились мне - ему давно приелись с другими учениками, их не не задавал мне. Поэтому, решив после 9 класса поступать в колледж, бросила учебу в детской школе искусств одним махом (хотя добилась многое, конкурсы выигрывала, играла произведения, которые играют ученики на год старше).

То, что в колледже мне нравились предметы только на первом курсе, а на последующих не вызывали интереса - не вызывало повода задуматься. Поступила, учусь, значит должна закончить колледж, за обучение платят, значит надо учиться. Закончила колледж - нужно поступать в институт.

Первую работу бросила после четырех лет работы. Она не приносила удовольствия, не нравилось что делаю. Но опять, ушла я тогда, когда добилась хороших результатов на работе, получив повышение. (прямо повторы какие-то в жизни) Притом, что много лет работа мне нравилась, но как появилась неприязнь, и проработав с ней порядочное время,поняв что больше не стоит терпеть, ушла. Считаю, что если работа вызывает неприязнь, и это не проходит, а лишь глубже укореняется, то от этого следует избавляться. Иначе приведёт к саморазрушению.

40 раз подумаю, всё взвешу прежде чем что-то бросить. И бросаю тогда, когда терпения уже нет. Всегда можно найти повод чтобы остаться, но если батарейки сели - нужно уходить в другое место и их заряжать.

Ой, это да: если из года в год ходиь на работу, которая вызывает только неприязнь, это очень и очень чревато. В Японии, например, много людей с депрессией.
У нас таких людей стараются переводить в другой отдел. Желательно, подальше от того, который послужил поводом к болезни. Человек меняет обстановку - и многим это помогает. Наверное, в других странах в таких случаях люди просто меняют работу. Ну, а в Японии надежнее так.

(no subject) (Anonymous) Expand
Какой высокий уровень ответственности перед собой. Французы - полная противоположность! дети бросают только так, и это намного хуже)))))) приятное исключение - мое фортепиано. Даже те, кто я уже хотела бы сама, чтобы бросили - не бросают :/

Ой, сразу подумала про нашу учительницу фортепиано из Ямахи. Может, она тоже рада бы от нас избавиться, а мы все ходим и ходим, как и полагается истинным японцам :)

Но вообще - если французы так легко все бросают, а Ваши занятия нет - это говорит о многом!!!

Три года, максимум четыре и нужно менять фирму. В среднем конечно, отдельные уникальные предложения, или собственное нежелание дергаться не рассматриваем.

Видимо у японцев так исторически сложилось и школьная система видимо продолжает это подпитывать. В "америках" и ученики и студенты перетасовываются постоянно и самими учителями да и мобильность родителей добавляет неожиданностей, у одного из моих, четыре школы за два года. А уж студенты универов это вообще отдельная история, можно перейти из одной аудитории в другую, на другой предмет и не увидеть ни одного лица из предыдущей, как повезет ))

Но если в япониях такой раздрай не приветствуется, то переть против системы есть ли смысл? В своих условиях я знаю - четыре года и надо дергать, это тупо выгодней чем пытаться выдавить что то из работодателя, но если в японии такой подход выгоды не принесет, то в чем резон дергаться?

В Японии раз в 3-4 года народ кидают из отдела в отдел. Так что фирму не меняешь, но меняешь внутри нее либо отдел, либо место работы (из одного филиала в другой). Таким образом они избегают застоя внутри компании.

Да, так и есть: в каждой стране народ подстраивается под местные реалии. В Японии для большинства выгоднее сидеть на месте и не дергаться - отсюда и их "постоянство".

(no subject) (Anonymous) Expand
солдат кому ни служит - ни о ком не тужит (c).

Про японское в России. При институте открыли курсы японского-оплата за год вперед. И вот бы сделали за месяц, можно было бы посмотреть твое-не твое, как преподаватель преподает, как группа работает. За год страшно решиться платить большую сумму.
Говорят японские компании принимают лучше на работу людей у которых есть документ об образование в музыкальной школе или в художественной. Типа-вот постоянные люди.
Я поняла, что если не устраивает учитель в школе, то нужно менять и чем быстрее, тем лучше. В первый раз мне потребовался год, что бы поменять. Учитель не любила ребенка, не видела в нем потенциала из-за его недостатков(некрасиво писал) она не уважала его и считала, что и в остальном плох. Во второй раз потребовалось пол года. Учитель-мужчина, очень странный человек. Когда поднялся скандал, родители сели и доехали до его прошлой работы. Оказалось, что он заперся с учеником в классе и неизвестно что он там делал, но ребенок вышел в слезах и обкакался. Был неадекватен во всем. Выбирал в жертвы детей без родителей, которых воспитывали бабушки, а те кто по богаче-улыбался и был приятен. Помимо всего прочего у него было куча других косяков, в общем я накатала заявление из его жутких поступков на целую страницу, все это подтвердилось и его уволили. Потом мы переехали. Ребенку достался учитель флегматичный. Мой холерик. Пока она договаривала конец фразы, мой уже все понимал, успевал посидеть под партой, чем ее очень доставал.В общем поменяли ее почти без скандала. Когда написали контрольную, мой не решил какой то пример. Этого не могла быть, что бы он не смог решить пример, какой изучали в классе. Я подняла весь учебник, все тетради, такого не изучалось. Пришла к учителю, все показала. но она делала вид, что все так и надо. Пошла к завучу, она на меня наорала. но потом через неделю встретила и сказала, да вы были правы. Потом вроде было более менее терпимо.
А про кружки. Например сын ходил на кружок, жаловался и хотел бросить. Я его просила доходить до конца года. Потом посидела на кружке, сама чуть не залезла на стену от препода. Жутко медленно, флегматично и маразматично. Тоже было и с дочерью и с другим кружком. Я поняла почему дети не хотят туда идти. Сын ходил в музыкалку, и был успех, но не сошелся с преподавателем характером. и ушел, дозанимавшись до конца второго года. Решила, что если заставлять, он просто возненавидит гитару. Зато спустя пару лет он наверное пожалел что бросил. В лагерях стала популярная гитара. Другой кружок радовал ребенка, он ходил на него с удовольствием. Но вот я пришла на открытое занятие. И что я увидела? Сплошное попурри. Играются кусочки произведения, кто в лес, кто по дрова, поют как глухари, а я то его с гитарой вожу туда 2 раза в неделю на автобусе. Нафиг на такое тратить время. Дочь занималась в музыкалке на вокале. И вот пошли на рисование. Все это занимает много времени. Выбрали художку, так как показалась, что этот навык пригодиться больше для будущих профессий. В основном кружки хороши преподавателями. Находит общий язык, умеет увлечь ребенка, к нему бегут и детям не важно какое качество преподавания. А если скучно, нудно, то и полезный кружок невозможно терпеть. Вот и родители ищут золотую середину. Что бы польза и интересно было, что бы качество хорошие преподавания и уровень высокий, а если бесплатно, то вообще-красота! Не понимаю родителей, которые привели ребенка в музыкалку, видят что он там средне соображает, ему не нравится. все плохо. Нет, надо доходить пять лет. Ведь осталось то всего 2-3 года! А в это время можно найти и интереснее и по характеру и ребенок может из-за этого и увереннее в себе был, радостно бежал на кружок, а не тащился из под палки.И к тому же сейчас популярна ранняя специализация, во многих кружках. если упустить возраст, то уже поздно будет. Поэтому как видно становится, что не ребенка занятие, нужно разбираться в чем причина, пытаться что то исправить или менять.

Часто бросала работу. К сожалению, в России правило, что бизнес существует лет 5-10 почти железное. Терпеть до последнего, пока твоя фирма развалится, и тебя уволят, не выплатив жалование за последние полгода - глупо. Пару раз уходила по принципу - "хуже не будет". Это когда на входе обещают одно, а по факту начальник думает "все равно же не сбежит" - и платит тебе половину зарплаты, не дает отпуска и все прочее. Провинция горазда такими директорами, которые за год-два доводят работника до точки. Лучше сбежать раньше, как только осознал, что директор именно такой и за трудовые подвиги он тебя наградит еще бОльшим количеством работы.
А вообще, я бросаю все, что "не оно" и не считаю, что это плохо. Не читается или кино не смотрится - ну, запиши в хотелки, потом еще раз попробуешь. Не рисуется - фиг с ним, значит, надо придумать другой сюжет. Зачем время тратить на то, что не получается?
Я понимаю, что японцы железной жопой многое берут. Иногда это правильно. Не будешь тренироваться - фиг будешь хорошо на роялине играть. Но если слуха нет и пальцы короткие, хоть ты спи в рояле, ничего хорошего не получится. Вот у меня работа дизайнерская. Она состоят в том, чтобы создать два десятка сюжетов, потом выбросить половину, потом поработать над оставшейся половиной и в итоге показать только 3-5 вариантов, из которых выберут всего один. Если б я все 20 шлифовала до идеала, у меня не было бы времени даже на еду и сон. А главное - нахрена? Если оно "не то" и точно знаешь, что его точить - только портить?

Да уж, из компаний с такими ушлыми директорами надо уходить.
Японцев специально учат, что есть вещи, где лучше сделать "грубо", но быстро - как раз потому, что может оказаться, что направление вообще "не то", так что время на него тратить не стоит. Японцев приходится специально этому учить, потому что иначе они будут все доводить до совершенства. Ну, а потом уже думать - надо оно было, или нет. У меня начальник такой - нет чтобы уточнить у большого босса, что именно тот хочет. Нет, мы уточнять не будем, но вместо маленькой таблички сделаем огромную презентацию на энное количество страниц...

(no subject) (Anonymous) Expand
(no subject) (Anonymous) Expand
(no subject) (Anonymous) Expand
(no subject) (Anonymous) Expand
(no subject) (Anonymous) Expand
(Deleted comment)
Я тогда японец. Очень не люблю что-то бросать, занимаюсь годами. Кстати, результаты есть, и неплохие.

В сущности, это два крайних подхода и в любом есть свои плюсы и минусы, так что нельзя точно сказать, какой лучше.

Это да. От характера человека многое зависит. Ну и от ситуации, в которой он находится: одно дело, если, например, вокруг огромный выбор. И другое, если ничего особо и нет...

А я в молодости часто менял работу. Просто интересно было, хотелось всё попробовать. А сейчас уже неохота.
Я считаю это правильно: в молодости надо везде побывать и всё посмотреть.

Это да. Мне кажется, это у многих так. В молодости человек легче на подъем. Но полезный опыт можно приобрести обоими способами: есть вещи, которые можно понять, только как следует углубившись в тему.

"И если ты считаешь, что тебе здесь что-то «не подошло», то будь уверен, и в другом месте тоже «не подойдет»!" - а вот тут я не согласен. Несколько раз бывало что в одном месте не шло, а на новом месте вдруг сразу всё становилось хорошо. И самому смешно было - зачем я там сидел, надо было давно послать их подальше и самому пойти!

Двумя руками за. Как-то раз меня очень уговаривали не увольняться из издательства, где хозяин экономил на сотрудниках, а директриса была вообще неадекват. Мол, большая фирма, солидно, со временем привыкнешь... Я как Гекльберри Финн думала - посиди на горячей плите, может, со временем привыкнешь... Короче, сбежала в гораздо менее престижный журнал и какой же это был кайф! Грубо говоря, зарплата в два раза больше, а работы в два раза меньше, причем, никто не выносит мозги. И сразу работаться стало хорошо и дома конфликты прекратились... А всего-то надо было не пытаться привыкнуть.

На этот вопрос реального ответа нет.

Бросая дело, которым ты занимаешься, на полпути лишает тебя возможности стать профессионалом в этом деле, и, совершенно тно, достичь чего то большего, даже в своей собственной ментальной структуре.

С другой стороны, не интересуюсь тем, что происходит 'снаружи'. лишает тебя возможностей построить себя в других системах. И ограничивает в развитии.

так что нужно разумное сочетание и того, и другого. И этого можно достичь.

Поэтому японцам нужно рожать детей с аргентинцами - получатся огненные трудоголики.
Ну и завоюют мир конечно, потому что все остальные будут либо пассивнее, либо ленивее.

А если наоборот? Аргентина в Японии вообще не на слуху, уж лучше тогда Бразилия...

Мы в Сингапуре (близко к Малайзии, но все же больше китайцев). У нас не то, чтобы поощряют смену кружков при школе, но это не запрещено. (Посещать хотя бы один кружок при школе здесь обязательно). Мой ребёнок сменил школьный оркестр после года занятий там на школьную баскетбольную команду. Очень меня просил, я сначала была против, но он уговорил. Пошла в школу, нам разрешили перевестись. Баскетболом уже почти 5 лет занимается, ему нравится.

А кружки эти платные? В Сингапуре же капитализм, насколько мне помнится. А сколько стоит? Многим ли по карману? Не жалуются?

Большое спасибо! Я бы повесилась от такой жизни. Для меня смысл жизни в том, чтобы успеть перепробовать как можно больше всего, параллельно занимаясь 3-4 основными делами/профессиями.